来托育机构接两岁糖果回家的不只奶奶，还有小雨姐姐——糖果的儿童成长陪伴师。一出园，糖果直奔小雨姐姐怀抱，并在其陪伴下开始玩耍。小雨别出心裁的游戏方式，吸引了许多小朋友踊跃加入。“很会带孩子，糖果也很喜欢、依赖小雨。”糖果奶奶认可地说，但小雨工资要得也高，一个月一万五。
这是济南一家私立托育机构门前一景。如今，儿童养育精细化程度越来越高，更多关注持续向低龄儿童聚焦，婴幼儿的发展与健康也成为社会各界热议的话题。此前公布的《普通高等学校本科专业目录（2025年）》增列29种新专业，婴幼儿发展与健康管理专业就在其中。
照看“吃奶的娃娃”，还需要单独开设普本专业？学了这一新专业，毕业后，除了“看孩子”，还有其他职业选择么？高考多少分，报新专业有把握？带着这些疑问，我们来到该专业的布点高校之一——山东女子学院，邀请教育学院教授张根健一一解答。
“看孩子”，还要懂脑科学
山东幼师哪家强，女子学院数得上。学前教育专业，一直是山东女子学院“王牌专业”，在相关专业排名中名列前茅，学生就业率高于全省平均水平。
张根健说，这也是学校成功入选为布点高校的底气和实力。学校早在2016年开设了专科层次的早期教育专业，但本科层次新专业的人才培养目标和定位与之有很大不同。“学生毕业后面对的不只是0—3岁婴幼儿，还有其家庭以及婴幼儿所处的其他小环境、大环境；保教是其工作的重要内容，他还要深度参与家庭教育等所有与婴幼儿发展相关的工作。所以学生要有跨学科的知识储备和过硬的实践能力，沟通、表达能力也不能弱。这是一种复合型人才，在校期间会接受多学科培养，比如教育学、心理学、护理学、管理学、社会学，还有脑科学等。”
“看孩子”，为什么还要学高深、前沿的脑科学？知其然，还要知其所以然。张根健说，有脑科学等多学科的学理支撑，学生能科学、准确“解读”婴幼儿的行为举止，更精准地给予回应，高质量照护孩子。“所以，与0—3岁婴幼儿成长发展有关的领域，都应纳入新专业学习和研究。”
实践性强是新专业的另一大特点。张根健说，新专业培养的是应用型人才，实践环节的设计和落实尤为重要，实习实践将贯穿整个四年学制中，并与理论学习融合开展。托育机构、妇幼保健系统、医院，包括家庭都会有学生的实习岗位。“换句话说，0—3岁婴幼儿生活、活动在哪儿，哪儿就是我们学习工作的场地。”
超一段线60分以上，建议报考
虽拿高薪，但小雨直言，工作时长、压力都比较大，其中，最大的挑战是与糖果父母在教育方法和理念方面的沟通。“相比之下，陪伴糖果反而轻松许多。”
“与孩子顺畅沟通、对孩子给予支持性回应、对孩子科学照护保教等等，经过本科阶段学习和实践，学生们做好这些工作不难。但与家长有效沟通的能力，的确需要他们在工作中历练。”张根健说，成年人之间的沟通，更讲求方法，“即使出发点是好的，但并不一定能被对方接受。但不容置疑的是，双方的最终目标是一致的，就是助力孩子快乐健康成长。”
在糖果保育方面偶有争论，但糖果妈妈非常认可小雨，“因为小雨有爱心、有耐心，一看就是喜欢小孩的。”
热爱孩子，也是张根健对新专业毕业生画像的“最重一笔”。“说到底，新专业是育人专业。科学的儿童观，是这一行业职业道德的基础。”张根健说，热爱儿童、倾听儿童的心声，喜欢和儿童在一起，才能真正感受到、领悟到新专业的意义和价值，步入社会后，方能立足岗位发挥积极作用。此外，学生们还应具备读懂儿童、回应儿童、帮助儿童尽可能获得更优的物质环境和心理环境等素质和能力。“他们承担的责任和使命已远远超过传统意义上的保育人员，在一定程度上，这个专业填补了婴幼儿发展行业的空白。”
山东高考分数已出，被问及多少分可以报新专业，综合参考学校相关专业往年录取情况，张根健建议，分数超出一段线以上60分的同学可报考。“学校已经做好了相关准备，十分期待与同学们一同探索这一新专业的无限可能，助力更多的婴幼儿快乐成长，为国家的未来发展贡献力量。”
朝阳产业，需要更多专业力量参与
每次被问及“做什么工作”，小雨总会以“一两句话说不清楚”开始介绍。
儿童成长陪伴师、“外包”父母、高质量照护师、高学历保姆……称呼各异，折射出这一新兴行业仍处于“懵懂期”，面临许多成长的困惑，比如，职业标准缺失、监管空白、法律适用不明等。
“2019年，被业界称为托育元年。在此之后，相关政策也陆续发布，这充分说明0—3岁的婴幼儿发展及其相关行业发展前景广阔、潜力巨大，是朝阳产业。”张根健说，当普惠性服务发展到一定水平后，更高标准、更个性化的需求会随之出现，新专业培养的高素质人才将有效回应这类需求。
张根健也关注到，儿童成长陪伴师这一行业人才质量良莠不齐，争议较多。他认为，这是新兴行业发展初始阶段的正常现象，但随着新专业毕业生等更专业、更科学力量的加入，将有力推动这一行业的健康发展。“无论是院校积极发挥教学、科研作用，还是毕业生们立足岗位创新实践探索，都将汇成一股合力，让这一新行业、新产业的未来更明朗、更多彩。”
但张根健也特别提到一点，0—3岁婴幼儿成长的陪伴主体仍应为家长，其父母角色不可被替代，再专业的陪伴师也是辅助者、是配角。“如果家长将育儿责任完全甩手第三方，即使陪伴师能力素质再高，也不利于孩子的健康成长。亲子关系的疏离，是影响孩子心理健康发展的重要原因之一。”张根健说，家长可以在陪伴师的助力下，科学开展家庭教养，找准适合孩子的成长路径，“但快乐有意义的亲子时光离不开父母。孩子的成长，终究需要父母用心参与，其它任何人都无法替代。”
（大众新闻记者 刘一颖 李蕾 汤梾埠）
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